Expectativas de desarrollo en niñas de una comunidad rural en Oaxaca: una aproximación educativa desde el enfoque de las capacidades
La presente investigación surge de la necesidad de tratar el tema de las posibilidades de desarrollo personal de las mujeres en comunidades rurales en México. Para ello, se revisó el enfoque de las capacidades, pues permite conocer y analizar las complejidades del desarrollo en términos de las posib...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | México |
| Institución: | Universidad Autónoma Metropolitana |
| Repositorio: | Concentración de Recursos de Información Científica y Académica, UAM Cuajimalpa |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ilitia.cua.uam.mx:123456789/276 |
| Acceso en línea: | http://ilitia.cua.uam.mx:8080/jspui/handle/123456789/276 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | info:eu-repo/classification/cti/5 Niñas -Educación - México - Oaxaca -Estudio de casos - Tesis y disertaciones académicas Educación de la mujer - México - Oaxaca - Estudio de casos Educación rural - México - Oaxaca |
| Sumario: | La presente investigación surge de la necesidad de tratar el tema de las posibilidades de desarrollo personal de las mujeres en comunidades rurales en México. Para ello, se revisó el enfoque de las capacidades, pues permite conocer y analizar las complejidades del desarrollo en términos de las posibilidades que tienen las personas para llevar a cabo sus proyectos particulares de vida. Los conceptos que se seleccionaron para proveer explicaciones sobre el tema son: capacidades combinadas, privación, preferencias adaptativas y expectativas educativas. |
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