Repositorio de Recursos Educativos Abiertos: Un caso práctico
Se presenta el desarrollo de un repositorio de Recursos Educativos Abiertos para el Cuerpo Académico de Cómputo Aplicado del Centro Universitario UAEM Valle de Chalco, con la intención de integrar un repositorio que sea funcional y responda a las necesidades prácticas de diseminación de conocimiento...
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| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | México |
| Recursos: | UNIVERSIDAD VERACRUZANA |
| Repositorio: | CPU-e. Revista de Investigación Educativa |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:cpue.uv.mx:article/2606 |
| Acesso em linha: | https://cpue.uv.mx/index.php/cpue/article/view/2606 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Recursos educacionales educación y tecnología acceso a la información |
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Repositorio de Recursos Educativos Abiertos: Un caso prácticoTenorio Sepúlveda, Gloria ConcepciónMartínez Reyes, MagallySoberanes Martín, AnabelemRecursos educacionaleseducación y tecnologíaacceso a la informaciónSe presenta el desarrollo de un repositorio de Recursos Educativos Abiertos para el Cuerpo Académico de Cómputo Aplicado del Centro Universitario UAEM Valle de Chalco, con la intención de integrar un repositorio que sea funcional y responda a las necesidades prácticas de diseminación de conocimiento del Cuerpo Académico. Para determinar sus apartados se realizó, inicialmente, una rejilla de observación aplicada a una muestra de 12 repositorios; una vez desarrollada la primera versión del repositorio se efectuaron pruebas de usabilidad. El resultado es un repositorio con los apartados: búsqueda, estadísticas, comunidades, contáctanos, novedades, sugerencias, inicio de sesión, subir recursos, aviso de privacidad, acerca de, ayuda, preguntas frecuentes y políticas. Se concluye que tener políticas de uso definidas acorde a las necesidades de los usuarios propicia la utilización del repositorio. Se sugiere para trabajos futuros medir el impacto del repositorio con personas ajenas al Cuerpo Académico para el cual fue creado.Recibido: 20 de julio de 2018Aceptado: 23 de octubre de 2018Instituto de Investigaciones en Educación, Universidad Veracruzana2019-01-28info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionArtículo revisado por paresapplication/pdftext/htmlhttps://cpue.uv.mx/index.php/cpue/article/view/260610.25009/cpue.v0i28.2606CPU-e, Revista de Investigación Educativa; Núm. 28 (2019): enero-junio; 234-2601870-5308reponame:CPU-e. Revista de Investigación Educativainstname:UNIVERSIDAD VERACRUZANAinstacron:UVspahttps://cpue.uv.mx/index.php/cpue/article/view/2606/4489https://cpue.uv.mx/index.php/cpue/article/view/2606/htmlDerechos de autor 2019 Gloria Concepción Tenorio Sepúlveda, Magally Martínez Reyes, Anabelem Soberanes Martíninfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:cpue.uv.mx:article/26062024-08-16T21:07:28Z |
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