Percepción de los trabajadores del conocimiento de la Universidad Autónoma de San Luís Potosí sobre las condiciones del contexto laboral que generan el PRODEP y el SNI
Pese a la creciente importancia que para la sociedad mexicana tienen los profesores que laboran en sus universidades públicas, aún persiste una enorme ignorancia sobre ellos: quiénes son, qué hacen, cuáles son sus percepciones respecto a las condiciones en las que laboran, etc. Es por ello que el pr...
| Autores: | , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | México |
| Institución: | Universidad Autónoma de Zacatecas |
| Repositorio: | Repositorio Institucional Caxcán |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:http://ricaxcan.uaz.edu.mx:20.500.11845/550 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/20.500.11845/550 https://doi.org/10.48779/dgzc-cp49 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | CIENCIAS SOCIALES [5] Percepción Profesor investigador SNI PRODEP Universidad Autónoma de San Luis Potosí |
| Sumario: | Pese a la creciente importancia que para la sociedad mexicana tienen los profesores que laboran en sus universidades públicas, aún persiste una enorme ignorancia sobre ellos: quiénes son, qué hacen, cuáles son sus percepciones respecto a las condiciones en las que laboran, etc. Es por ello que el presente trabajo indaga sobre un ámbito de su vida profesional que entronca directamente con su vida personal. Bajo el título “Percepción de los Trabajadores del Conocimiento de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí sobre las condiciones del contexto laboral que generan el PRODEP y el SNI”, esta investigación explora lo que opina un selecto grupo de profesores de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí acerca de su propio quehacer, las condiciones en las que lo realizan y sus repercusiones en las esferas institucional, familiar y privada. A través de un estudio cuali-cuantitativo, se dan a conocer los resultados, que deberán retomarse por dicha institución, si lo que pretende es mejorar, tanto las circunstancias laborales de sus profesores, así como la productividad de los mismos en los campos de la docencia, la investigación, la tutoría y la difusión. |
|---|