La gestión del conocimiento en las Bibliotecas Universitarias: ¿el qué, cómo y para qué?
El presente artícla teoría administrativa denominada Gestión del Conocimiento (GC), en Bibliotecas Universitarias (BU). ¿El qué, el cómo y el para qué? Representa un reto de gestiónque conlleva a la implementación dinnovación (ECI). Hipotéticamente, el diseño de estrategias de gestión posibilita que...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2013 |
| País: | México |
| Institución: | Universidad Nacional Autónoma de México |
| Repositorio: | Redalyc-UNAM |
| OAI Identifier: | oai:redalyc.org:350539936003 |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=350539936003 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Ciencias de la Información administración gbibliotecas universitarias Gestión de bibliotecas universitarias |
| Sumario: | El presente artícla teoría administrativa denominada Gestión del Conocimiento (GC), en Bibliotecas Universitarias (BU). ¿El qué, el cómo y el para qué? Representa un reto de gestiónque conlleva a la implementación dinnovación (ECI). Hipotéticamente, el diseño de estrategias de gestión posibilita quela BU en los escenarios competitivos de la sociedad de conocimiento y el tercerentorno desarrolle nuevas competencias y directrsus diversos recursos con eficiencia y logren alcanzar sus objetivos con eficacia. La innovación es otra de las variables que posibilita la transformación de los servicios que son ofertados a los usuarios, también denomina la visión de creatividad, sustentabilidad y bienestar. |
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