Metodología de aprendizaje integrado de contenidos y lenguas extranjeras (CLIL) para la enseñanza de matemáticas e inglés a estudiantes de segundo grado de educación primaria.
Durante la práctica profesional de la Maestría en Innovación Educativa se realizó un proyecto en un colegio de la ciudad de Salamanca, España, se profundizó sobre el tema del bilingüismo en el aula, específicamente en la enseñanza de las matemáticas en Educación Primaria mediante la metodología de A...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | México |
| Recursos: | Universidad Autónoma de Yucatán |
| Repositorio: | Repositorio Digital Institucional de la Universidad Autónoma de Yucatán |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:redi.uady.mx:123456789/4171 |
| Acesso em linha: | http://redi.uady.mx:8080/handle/123456789/4171 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | metodología CLIL matemáticas inglés bilingüismo info:eu-repo/classification/cti/4 |
| Resumo: | Durante la práctica profesional de la Maestría en Innovación Educativa se realizó un proyecto en un colegio de la ciudad de Salamanca, España, se profundizó sobre el tema del bilingüismo en el aula, específicamente en la enseñanza de las matemáticas en Educación Primaria mediante la metodología de Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (CLIL). |
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