Dibujo, ensayo de un problema
El presente ensayo busca organizar la problemática que implica el que una gran cantidad de imágenes concretas sean consideradas dibujo o bien, que una gran cantidad criterios se apliquen como cualidades de dibujo. Se parte de la idea que esa diversidad tanto de imágenes como de criterios es parte de...
| Autor: | |
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| Formato: | capítulo de livro |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | México |
| Recursos: | Universidad Autónoma Metropolitana |
| Repositorio: | Repositorio Institucional Zaloamati |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:zaloamati.azc.uam.mx:11191/8986 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/11191/8986 https://doi.org/10.24275/uama.7049.8986 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Dibujo, arte, conocimiento, semiótica. Drawing, art, knowledge, semiotics. HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS::TEORÍA, ANÁLISIS Y CRÍTICA DE LAS BELLAS ARTES::DIBUJO, GRABADO NC52 Drawing. Semiotics and art. Visual communication. Dibujo. Semiótica y arte. Comunicación visual. |
| Resumo: | El presente ensayo busca organizar la problemática que implica el que una gran cantidad de imágenes concretas sean consideradas dibujo o bien, que una gran cantidad criterios se apliquen como cualidades de dibujo. Se parte de la idea que esa diversidad tanto de imágenes como de criterios es parte de una riqueza conceptual del dibujo pero que, sin una nutritiva discusión por las academias podría arrastrar confusiones a la hora de llevarlo como contenidos de programas educativos en la formación de los profesionales de la imagen. La propuesta se centraría en retomar la epistemología semiótica de Charles Sanders Peirce que ubica tres grandes formas de concebir el pensamiento y desplazar esas dinámicas del pensar hacia la concepción de tres grandes formas de entender el dibujo, tanto como imagen concreta como estrategia de creación visual. |
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