Aula virtual como apoyo al curso de estructura atómica y enlace químico

El uso de las tecnologías de información y comunicación (TIC) es indispensable en la formación de ingenieros actualmente. El uso de ambientes virtuales de aprendizaje facilita el proceso de enseñanza aprendizaje. Se propone el uso de un Aula virtual, en la plataforma Moodle, como apoyo a un curso de...

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Detalhes bibliográficos
Autor: Soto Portas, María Lídice
Formato: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2015
País:México
Recursos:Universidad Autónoma Metropolitana
Repositorio:Repositorio Institucional Zaloamati
Idioma:español
OAI Identifier:oai:zaloamati.azc.uam.mx:11191/8727
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/11191/8727
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:TIC, ambientes virtuales de aprendizaje, aula virtual, Moodle. ICT, virtual learning environments, virtual classroom, Moodle.
INGENIERÍA Y TECNOLOGÍA::CIENCIAS TECNOLÓGICAS::TECNOLOGÍA DE LOS ORDENADORES::ENSEÑANZA CON AYUDA DE ORDENADOR
Descrição
Resumo:El uso de las tecnologías de información y comunicación (TIC) es indispensable en la formación de ingenieros actualmente. El uso de ambientes virtuales de aprendizaje facilita el proceso de enseñanza aprendizaje. Se propone el uso de un Aula virtual, en la plataforma Moodle, como apoyo a un curso de Química. Ésta permite una organización sencilla de los contenidos, el monitoreo del trabajo de los alumnos y la posibilidad de incorporar recursos adicionales relacionados con el programa de estudios. Resulta de particular importancia, para los alumnos, la posibilidad de revisión de las tareas una vez concluido el plazo límite para la resolución de éstas. Lo anterior ofrece la posibilidad de revisar las deficiencias y trabajar los temas con antelación a las evaluaciones parciales. La incorporación del Aula virtual como apoyo permite mejorar el desempeño de los estudiantes.

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