Estudio comparativo entre México y Colombia de las prácticas docentes en contextos rurales en tiempos de la pandemia covid- 19

Artículo

Detalles Bibliográficos
Autores:	González Fernández, María Obdulia, Vargas Mesa, Enid Daniela, Martínez Martínez, Gloria, Arias López, José Luis
Tipo de recurso:	artículo
Estado:	Versión publicada
Fecha de publicación:	2023
País:	México
Institución:	Universidad de Guadalajara
Repositorio:	Repositorio UDG CUALTOS
OAI Identifier:	oai:repositorio.cualtos.udg.mx:123456789/1603
Acceso en línea:	https://doi.org/10.23913/ride.v13i26.1449 http://repositorio.cualtos.udg.mx:8080/jspui/handle/123456789/1603
Access Level:	acceso abierto
Palabra clave:	desigualdad educación a distancia educación rural escuela multigrado prácticas educativas tecnología educacional inequality distance education educational practices rural education educational technology multigrade school desigualdade educação a distância educação do campo escola multisseriada

Descripción
Sumario:	Artículo