El discurso ideológico y racista en los medios de comunicación. Análisis de un editorial y propuesta didáctica
El presente artículo constituye una reflexión crítica acerca de la importancia de establecer una adecuada teoría didáctica del discurso y su relación con las nociones de racismo, cultura e ideología. Por medio del análisis crítico del discurso de un editorial, se señalan los procesos que subyacen al...
| Autores: | , |
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| Formato: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | México |
| Recursos: | Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo |
| Repositorio: | Redalyc-UMSNH |
| OAI Identifier: | oai:redalyc.org:553458101014 |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=553458101014 https://www.redalyc.org/journal/5534/553458101014/ https://www.redalyc.org/journal/5534/553458101014/html/ https://www.redalyc.org/journal/5534/553458101014/553458101014.epub https://www.redalyc.org/journal/5534/553458101014/movil https://doi.org/10.32870/dse.v0i14.214 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Educación racismo cultura Discurso contexto ideología |
| Resumo: | El presente artículo constituye una reflexión crítica acerca de la importancia de establecer una adecuada teoría didáctica del discurso y su relación con las nociones de racismo, cultura e ideología. Por medio del análisis crítico del discurso de un editorial, se señalan los procesos que subyacen al discurso y su contexto. Elegimos como ejemplo un editorial publicado en un periódico español. De ahí, establecemos que en Latinoamérica es pertinente el análisis de textos producidos en medios de comunicación con contenidos análogos y reflexionamos sobre la importancia de configurar una propuesta educativa para el análisis del discurso que parta de las teorías del contexto y de la pragmática que se están debatiendo en la actualidad. |
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