Construcción de una escala de habilidades parentales en madres y padres
El objetivo de esta investigación fue construir una escala válida y confiable que midiera las habilidades parentales en padres y madres. Se trabajó con 341 hombres y 341 mujeres de la ciudad de Toluca con hijos entre 6 a 12 años de edad. Con base en las siguientes habilidades: educativas, de agencia...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2013 |
| País: | México |
| Institución: | Universidad Autónoma del Estado de México |
| Repositorio: | Redalyc-UAEMEX |
| OAI Identifier: | oai:redalyc.org:667871433005 |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=667871433005 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Psicología padres madres validez confiabilidad Habilidades parentales |
| Sumario: | El objetivo de esta investigación fue construir una escala válida y confiable que midiera las habilidades parentales en padres y madres. Se trabajó con 341 hombres y 341 mujeres de la ciudad de Toluca con hijos entre 6 a 12 años de edad. Con base en las siguientes habilidades: educativas, de agencia parental, de autonomía y apoyo social, vida personal y de pareja, y organización doméstica (Rodrigo & Máiquez, 2008). El procedimiento que se llevó a cabo fue someter el instrumento preliminar a validez de jueces; posteriormente, se llevó a cabo un pilotaje y la aplicación final del instrumento de forma colectiva. El procesamiento de la información para la validez se realizó mediante un análisis factorial exploratorio de tipo ortogonal con rotación varimax y, para la confiabilidad, el alpha de Cronbach. De acuerdo con los resultados, en el instrumento de hombres se obtuvieron 8 dimensiones; en el instrumento de mujeres se encontraron 5. En ambos padres se encontraron habilidades de afecto, acuerdos en la pareja, limpieza y seguridad, estimulación y desarrollo y autoeficacia parental. Los padres presentaron tres más: afecto, solución de problemas y adaptación a las características del menor. Ambas escalas son válidas y confiables, de tal manera que se concluye que ambos padres consideran importantes todas las habilidades en la crianza cotidiana, las cuales son esenciales para el desarrollo biopsicosocial de los niños. |
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