Reseña del libro Las instituciones de educación superior en la centralidad metropolitana de la Ciudad de México

El libro presenta avances, como apuntan los autores, sobre “la territorialidad como localización de las instituciones de educación superior [IES], dentro de las cuales se encuentran las universidades” (p.14). El abordaje teórico del trabajo rescata la teoría de la ciudad de los caminos, cuyo argumen...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Mendoza, Adrián
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2015
País:México
Institución:Universidad Autónoma Metropolitana
Repositorio:Repositorio Institucional Zaloamati
Idioma:español
OAI Identifier:oai:zaloamati.azc.uam.mx:11191/6551
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11191/6551
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS::ARQUITECTURA::URBANISMO
Descripción
Sumario:El libro presenta avances, como apuntan los autores, sobre “la territorialidad como localización de las instituciones de educación superior [IES], dentro de las cuales se encuentran las universidades” (p.14). El abordaje teórico del trabajo rescata la teoría de la ciudad de los caminos, cuyo argumento plantea la construcción y crecimiento de la ciudad a través de ejes y rutas, mas no en círculos concéntricos como propuso el sociólogo Ernest Burgess en 1925. Ubicar a las IES dentro del ámbito de la centralidad repercutiría en una solución más lógica y eficiente.