Hábitos de estudiantes universitarios en el uso de internet
En México, de acuerdo a la Asociación Mexicana de Internet (AMIPCI), en 2012, 45.1 millones de personas tenían acceso a internet, el cual, como parte de las tic, se emplea desde el sector económico hasta el educativo. Esta investigación tiene como objetivo determinar los hábitos del uso de internet...
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| Tipo de documento: | artigo |
| Estado: | Versão publicada |
| Data de publicação: | 2015 |
| País: | México |
| Recursos: | UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CIUDAD JUÁREZ |
| Repositório: | Novarua Revista Universitaria de Administración |
| Idioma: | espanhol |
| OAI Identifier: | oai:oai:erevistas.uacj.mx:article/25 |
| Acesso em linha: | https://erevistas.uacj.mx/ojs/index.php/NovaRua/article/view/25 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | internet hábitos estudiantes universitarios uacj |
| Resumo: | En México, de acuerdo a la Asociación Mexicana de Internet (AMIPCI), en 2012, 45.1 millones de personas tenían acceso a internet, el cual, como parte de las tic, se emplea desde el sector económico hasta el educativo. Esta investigación tiene como objetivo determinar los hábitos del uso de internet en los alumnos universitarios, siendo un estudio no experimental, descriptivo, cuantitativo y transversal. Para el levantamiento de datos, se adaptó parte del cuestionario de la AMIPCI (Juárez, 2013) en la población de estudiantes del ICSA de la UACJ. En una muestra no probabilística e intencionada de 250 participantes, 61.2% son mujeres, 100% utiliza internet, 55.6% se conecta en su hogar, 31.2% lo abre en una computadora personal, 53.2% lo usa todos los días, 49.2% lo emplea en un rango de 2 a 4 horas, 29.6% lo utiliza para la actividad social y 82% usa la red social de Facebook.Se encontró una correlación entre algunas preguntas y las variables sociodemográficas, y se efectuó un comparativo entre los resultados de esta investigación y los de la AMIPCI. Se puede concluir que los jóvenes utilizan internet principalmente para estar conectados en las redes sociales, seguido de la búsqueda de información, quedando aún pendiente la apropiación del mismo para fines mayormente académicos. |
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