The Role of Critical Pedagogy in the Globalization Era and the Aftermath of September 11, 2001. Interview with Peter McLaren (Updated Version)

In the face of postmodern theories claiming the end of the working class, Peter McLaren discusses the globalization of capitalism as a form of imperialism; he does so from a critical perspective founded on Marxist theory and on the concepts of social class and class struggle. Regarding the events of...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Aguirre Muñoz, Lucía Coral
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2003
País:México
Institución:UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA
Repositorio:Revista Electrónica de Investigacion Educativa
Idioma:español
OAI Identifier:oai:ojs.redie.uabc.mx:article/74
Acceso en línea:https://redie.uabc.mx/redie/article/view/74
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Globalization
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spelling The Role of Critical Pedagogy in the Globalization Era and the Aftermath of September 11, 2001. Interview with Peter McLaren (Updated Version)El sentido de la pedagogía crítica en la era de la globalización después del 11 de septiembre de 2001. Entrevista con Peter McLaren (versión actualizada)Aguirre Muñoz, Lucía CoralGlobalizationsocial classcritical pedagogy.Globalizaciónclase socialpedagogía crítica.In the face of postmodern theories claiming the end of the working class, Peter McLaren discusses the globalization of capitalism as a form of imperialism; he does so from a critical perspective founded on Marxist theory and on the concepts of social class and class struggle. Regarding the events of September 11, 2001, he describes U.S. foreign policy and its effects at the international level. He also defends the heroic figure of Che Guevara against accusations by some US critics that Che should be compared to Bin Laden. The conclusion of this analysis defines the role of critical pedagogy in education, whose purpose is that of contributing to the creation of an egalitarian society based on the socialist values of cooperation and solidarity.Frente a las teorías posmodernas que argumentan el fin de la clase trabajadora, Peter McLaren analiza la globalización del capitalismo como una forma de imperialismo, con una perspectiva crítica que se fundamenta en la teoría marxista y en los conceptos de clase social y lucha de clases. Con motivo de los acontecimientos del 11 de septiembre de 2001 describe la política exterior de los Estados Unidos y sus efectos en el ámbito internacional. Además, defiende la figura heroica del Che Guevara frente a las acusaciones de algunos críticos estadounidenses que lo comparan con Bin Laden. Para la educación, las conclusiones de este análisis esclarecen el rol de la Pedagogía Crítica, cuyo papel es contribuir a la creación de una sociedad equitativa sostenida por los valores socialistas de cooperación y solidaridad.Universidad Autónoma de Baja California. Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo2003-05-01info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersiontext/htmlapplication/pdfhttps://redie.uabc.mx/redie/article/view/74Revista Electrónica de Investigación Educativa; Vol. 5 No. 1 (2003)Revista Electrónica de Investigación Educativa; Vol. 5 Núm. 1 (2003)1607-4041reponame:Revista Electrónica de Investigacion Educativainstname:UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIAinstacron:UABCspahttps://redie.uabc.mx/redie/article/view/74/1388https://redie.uabc.mx/redie/article/view/74/134Derechos de autor 2019 Revista Electrónica de Investigación Educativainfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:ojs.redie.uabc.mx:article/742024-08-22T16:52:53Z
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