Ecoinvestigadores: una propuesta para favorecer actitudes proambientales y aprendizajes en primaria

Esta investigación se propuso promover aprendizajes y actitudes proambientales en el estudiantado de la Institución Educativa Técnica Agrícola Juan Domínguez Romero de Caracolí-Colombia, al tratar la problemática ambiental relacionada con el ecosistema asociado a una fuente de agua ubicada en el cor...

ver descrição completa

Detalhes bibliográficos
Autores: Olivo-Franco, José Luis, Redondo Insignares, Wendy Paola
Tipo de documento: artigo
Estado:Versão publicada
Data de publicação:2023
País:México
Recursos:UNIVERSIDAD VERACRUZANA
Repositório:CPU-e. Revista de Investigación Educativa
Idioma:espanhol
OAI Identifier:oai:cpue.uv.mx:article/2846
Acesso em linha:https://cpue.uv.mx/index.php/cpue/article/view/2846
Access Level:Acceso aberto
Palavra-chave:Educación primaria
educación ambiental
investigación
actitudes ambientales
aprendizaje
Elementary education
environmental education
research
enviromental attitudes
learning
id MX_2dace5c83828414d52700a9616a63443
oai_identifier_str oai:cpue.uv.mx:article/2846
network_acronym_str MX
network_name_str México
repository_id_str
spelling Ecoinvestigadores: una propuesta para favorecer actitudes proambientales y aprendizajes en primariaOlivo-Franco, José LuisRedondo Insignares, Wendy PaolaEducación primariaeducación ambientalinvestigaciónactitudes ambientalesaprendizajeElementary educationenvironmental educationresearchenviromental attitudeslearningEsta investigación se propuso promover aprendizajes y actitudes proambientales en el estudiantado de la Institución Educativa Técnica Agrícola Juan Domínguez Romero de Caracolí-Colombia, al tratar la problemática ambiental relacionada con el ecosistema asociado a una fuente de agua ubicada en el corregimiento de Caracolí, por medio de herramientas digitales durante la pandemia. Se enmarcó en un paradigma interpretativo-cualitativo, un enfoque complejo, una planificación e intervención-educativa evaluada mediante los productos de aprendizaje. Así, fue necesario replantear el rol de docentes y de estudiantes, dado que su implementación demandó cierto grado de investigación por parte del estudiantado y las estrategias desarrolladas constituyeron oportunidades de aprendizaje para estos. A partir del análisis de los productos del estudiantado, se muestran actitudes proambientales del grupo, apropiación de saberes tanto ancestrales como científicos, concienciación sobre el cuidado y uso razonable de los recursos naturales de su entorno. Se sugiere implementar el tratamiento de situaciones contextuales y la inmersión del estudiantado en procesos que los aproximen a investigar.   Eco-researchers: a proposal to promote pro-environmental attitudes and learning in elementary school Abstract This research aimed to promote learning and pro-environmental attitudes in the student body of the Institución Educativa Técnica Agricola Juan Dominguez Romero from Caracolí-Colombia by dealing with the environmental problem related to the associated ecosystem of a water source in Caracolí, mediated by digital tools in a pandemic. It was framed from an interpretive-qualitative paradigm, a complex approach, planning and educational-intervention evaluated through learning products. Thus, it was necessary to rethink the role of teachers and students, given that its implementation required a certain degree of research by the student body and the strategies developed constituted learning opportunities for them. From the analysis of the products of the student body, pro-environmental attitudes of the group, appropriation of both ancestral and scientific knowledge, awareness of the care and reasonable use of the natural resources of their environment are shown. It is suggested to implement the treatment of contextual situations and the immersion of the student body in processes that bring them closer to research.Instituto de Investigaciones en Educación, Universidad Veracruzana2023-07-10info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionArtículo revisado por paresapplication/pdfhttps://cpue.uv.mx/index.php/cpue/article/view/284610.25009/cpue.v0i37.2846CPU-e, Revista de Investigación Educativa; Núm. 37 (2023): julio-diciembre1870-5308reponame:CPU-e. Revista de Investigación Educativainstname:UNIVERSIDAD VERACRUZANAinstacron:UVspahttps://cpue.uv.mx/index.php/cpue/article/view/2846/4647Derechos de autor 2023 José Luis Olivo-Franco, Wendy Paola Redondo Insignareshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessoai:cpue.uv.mx:article/28462024-08-16T21:07:28Z
dc.title.none.fl_str_mv Ecoinvestigadores: una propuesta para favorecer actitudes proambientales y aprendizajes en primaria
title Ecoinvestigadores: una propuesta para favorecer actitudes proambientales y aprendizajes en primaria
spellingShingle Ecoinvestigadores: una propuesta para favorecer actitudes proambientales y aprendizajes en primaria
Olivo-Franco, José Luis
Educación primaria
educación ambiental
investigación
actitudes ambientales
aprendizaje
Elementary education
environmental education
research
enviromental attitudes
learning
title_short Ecoinvestigadores: una propuesta para favorecer actitudes proambientales y aprendizajes en primaria
title_full Ecoinvestigadores: una propuesta para favorecer actitudes proambientales y aprendizajes en primaria
title_fullStr Ecoinvestigadores: una propuesta para favorecer actitudes proambientales y aprendizajes en primaria
title_full_unstemmed Ecoinvestigadores: una propuesta para favorecer actitudes proambientales y aprendizajes en primaria
title_sort Ecoinvestigadores: una propuesta para favorecer actitudes proambientales y aprendizajes en primaria
dc.creator.none.fl_str_mv Olivo-Franco, José Luis
Redondo Insignares, Wendy Paola
author Olivo-Franco, José Luis
author_facet Olivo-Franco, José Luis
Redondo Insignares, Wendy Paola
author_role author
author2 Redondo Insignares, Wendy Paola
author2_role author
dc.subject.none.fl_str_mv Educación primaria
educación ambiental
investigación
actitudes ambientales
aprendizaje
Elementary education
environmental education
research
enviromental attitudes
learning
topic Educación primaria
educación ambiental
investigación
actitudes ambientales
aprendizaje
Elementary education
environmental education
research
enviromental attitudes
learning
description Esta investigación se propuso promover aprendizajes y actitudes proambientales en el estudiantado de la Institución Educativa Técnica Agrícola Juan Domínguez Romero de Caracolí-Colombia, al tratar la problemática ambiental relacionada con el ecosistema asociado a una fuente de agua ubicada en el corregimiento de Caracolí, por medio de herramientas digitales durante la pandemia. Se enmarcó en un paradigma interpretativo-cualitativo, un enfoque complejo, una planificación e intervención-educativa evaluada mediante los productos de aprendizaje. Así, fue necesario replantear el rol de docentes y de estudiantes, dado que su implementación demandó cierto grado de investigación por parte del estudiantado y las estrategias desarrolladas constituyeron oportunidades de aprendizaje para estos. A partir del análisis de los productos del estudiantado, se muestran actitudes proambientales del grupo, apropiación de saberes tanto ancestrales como científicos, concienciación sobre el cuidado y uso razonable de los recursos naturales de su entorno. Se sugiere implementar el tratamiento de situaciones contextuales y la inmersión del estudiantado en procesos que los aproximen a investigar.   Eco-researchers: a proposal to promote pro-environmental attitudes and learning in elementary school Abstract This research aimed to promote learning and pro-environmental attitudes in the student body of the Institución Educativa Técnica Agricola Juan Dominguez Romero from Caracolí-Colombia by dealing with the environmental problem related to the associated ecosystem of a water source in Caracolí, mediated by digital tools in a pandemic. It was framed from an interpretive-qualitative paradigm, a complex approach, planning and educational-intervention evaluated through learning products. Thus, it was necessary to rethink the role of teachers and students, given that its implementation required a certain degree of research by the student body and the strategies developed constituted learning opportunities for them. From the analysis of the products of the student body, pro-environmental attitudes of the group, appropriation of both ancestral and scientific knowledge, awareness of the care and reasonable use of the natural resources of their environment are shown. It is suggested to implement the treatment of contextual situations and the immersion of the student body in processes that bring them closer to research.
publishDate 2023
dc.date.none.fl_str_mv 2023-07-10
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Artículo revisado por pares
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv https://cpue.uv.mx/index.php/cpue/article/view/2846
10.25009/cpue.v0i37.2846
url https://cpue.uv.mx/index.php/cpue/article/view/2846
identifier_str_mv 10.25009/cpue.v0i37.2846
dc.language.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.none.fl_str_mv https://cpue.uv.mx/index.php/cpue/article/view/2846/4647
dc.rights.none.fl_str_mv Derechos de autor 2023 José Luis Olivo-Franco, Wendy Paola Redondo Insignares
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv Derechos de autor 2023 José Luis Olivo-Franco, Wendy Paola Redondo Insignares
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Instituto de Investigaciones en Educación, Universidad Veracruzana
publisher.none.fl_str_mv Instituto de Investigaciones en Educación, Universidad Veracruzana
dc.source.none.fl_str_mv CPU-e, Revista de Investigación Educativa; Núm. 37 (2023): julio-diciembre
1870-5308
reponame:CPU-e. Revista de Investigación Educativa
instname:UNIVERSIDAD VERACRUZANA
instacron:UV
instname_str UNIVERSIDAD VERACRUZANA
instacron_str UV
institution UV
reponame_str CPU-e. Revista de Investigación Educativa
collection CPU-e. Revista de Investigación Educativa
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1858174790647414784
score 15,812429

Registros relacionados