Retrato y memoria colectiva: nuevos desafíos en torno al estudio de la retratística monjil novohispana
El presente estudio pretende establecer una ruta por los distintos modos en los que la historiografía del arte novohispano se ha acercado al fenómeno del retrato corporativo, inscrito en el contexto monacal femenino, ofreciendo un panorama general de los problemas que tienden a suscitarse al momento...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | México |
| Institución: | Universidad Nacional Autónoma de México |
| Repositorio: | Redalyc-UNAM |
| OAI Identifier: | oai:redalyc.org:83366936004 |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=83366936004 https://www.redalyc.org/journal/833/83366936004/ https://www.redalyc.org/journal/833/83366936004/html/ https://www.redalyc.org/journal/833/83366936004/83366936004.epub https://www.redalyc.org/journal/833/83366936004/movil |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Historia Nueva España arte novohispano monjas coronadas retratos de monjas Retrato corporativo |
| Sumario: | El presente estudio pretende establecer una ruta por los distintos modos en los que la historiografía del arte novohispano se ha acercado al fenómeno del retrato corporativo, inscrito en el contexto monacal femenino, ofreciendo un panorama general de los problemas que tienden a suscitarse al momento de abordar la serie de estrategias calculadas o convenciones formuladas ex profeso para este conjunto de representaciones. Lo anterior con el fin de trascender los géneros totalizantes en los que dichos retratos han solido aglutinarse, como es el caso de “monjas coronadas” o “pintura religiosa del siglo XVIII”. Asimismo, el artículo pone en discusión los prejuicios en torno a una supuesta calidad pictórica en función del potencial mimético y las cualidades decorativas de estas representaciones, promoviendo así nuevos ejes de investigación que evidencien sus propias variables, comportamientos y relaciones, desde enfoques teóricos, formales, corporativos y experienciales particulares. |
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