Historia de la reforma educativa - 1933-1945
La Historia de la Educación en México tiene muchos vicios. Uno de los más importantes es el hecho que se ha estudiado de modo formal, sin intentar relacionarla con los sucesos económicos y sociales de la cual depende. También se suelen tomar al pie de la letra las metas que le han asignado los polít...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 1979 |
| País: | México |
| Institución: | Universidad Nacional Autónoma de México |
| Repositorio: | Repositorio Institucional del Instituto de Investigaciones Históricas, UNAM |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ru.historicas.unam.mx:20.500.12525/3045 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/20.500.12525/3045 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | CIENCIAS SOCIALES México educación socialista economía Cardenismo siglo XX Cambio educacional Educación -- México -- Historia México -- Historia -- Régimen cardenista, 1934-1940 |
| Sumario: | La Historia de la Educación en México tiene muchos vicios. Uno de los más importantes es el hecho que se ha estudiado de modo formal, sin intentar relacionarla con los sucesos económicos y sociales de la cual depende. También se suelen tomar al pie de la letra las metas que le han asignado los políticos, sin preguntarse qué hay detrás de ellas y si son viables. Sólo huyendo de estos enfoques se puede emprender una historia crítica de la educación. El principal objetivo del siguiente ensayo es intentar ese nuevo camino en un tramo de este pasado reciente. Me propongo descubrir cuáles fueron las circunstancias sociales y políticas que originaron la educación socialista, las fuerzas sociales que la apoyaron y combatieron, sus metas reales, y cómo desapareció. |
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