Nuestros alumnos de la quinta generación
Describir y analizar la trayectoria académicade los estudiantes resulta fundamental encualquier nivel del sistema educativo paraidentificar la problemática que dificultó suavance y trabajar en el diseño de estrategiasque permitan mejorar el rendimiento estudiantil.Este artículo describe y analiza al...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | México |
| Institución: | UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO |
| Repositorio: | Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/65052 |
| Acceso en línea: | https://revistas.unam.mx/index.php/rmbd/article/view/65052 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Actividades adicionales reprobación comportamiento diferencias. |
| Sumario: | Describir y analizar la trayectoria académicade los estudiantes resulta fundamental encualquier nivel del sistema educativo paraidentificar la problemática que dificultó suavance y trabajar en el diseño de estrategiasque permitan mejorar el rendimiento estudiantil.Este artículo describe y analiza algunosdatos1 referidos a un grupo de alumnosdel primer módulo de la quinta generacióndel Bachillerato a Distancia de la Secretaríade Educación del GDF. |
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