Calidad, gestión y acreditación de los posgrados a distancia
En este documento se presentan algunos resultados1del proyecto de investigación Gestión de la calidad enlos posgrados a distancia: un estudio diacrónico de casos(2003-2005),2 cuyo objetivo fue identificar y analizarlos criterios e indicadores asociados con la calidadde los posgrados a distancia. S...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2005 |
| País: | México |
| Institución: | Instituto Politécnico Nacional |
| Repositorio: | Redalyc-IPN |
| OAI Identifier: | oai:redalyc.org:68800205 |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68800205 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educación Calidad acreditación posgrados a distancia |
| Sumario: | En este documento se presentan algunos resultados1del proyecto de investigación Gestión de la calidad enlos posgrados a distancia: un estudio diacrónico de casos(2003-2005),2 cuyo objetivo fue identificar y analizarlos criterios e indicadores asociados con la calidadde los posgrados a distancia. Se aplicó una metodologíade estudios de caso siguiendo en el tiempo a una muestrade programas de posgrado a distancia, en el que setoman en cuenta variables e indicadores relacionadoscon la gestión de la calidad. De entre los resultados obtenidos,destacan los siguientes: identificación de loscriterios más usuales que se aplican para valorar la calidadeducativa, así como una tendencia general haciala acreditación de programas e instituciones que tienenofertas a distancia. |
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