Explorando la construcción social del cambio climático a través de redes semánticas naturales: un estudio sobre las perspectivas de los estudiantes universitarios
Esta investigación presenta los resultados obtenidos de un estudio realizado con 84 estudiantes universitarios del área de ciencias biológicas, utilizando la metodología de redes semánticas naturales para analizar la construcción social del cambio climático. Los resultados identifican 70 palabras qu...
| Autor: | |
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| Tipo de documento: | artigo |
| Estado: | Versão publicada |
| Data de publicação: | 2023 |
| País: | México |
| Recursos: | Universidad Autónoma de Nuevo León |
| Repositório: | Redalyc-UANL |
| OAI Identifier: | oai:redalyc.org:717876091002 |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=717876091002 https://www.redalyc.org/journal/7178/717876091002/ https://www.redalyc.org/journal/7178/717876091002/html/ https://www.redalyc.org/journal/7178/717876091002/717876091002.epub https://www.redalyc.org/journal/7178/717876091002/movil https://doi.org/10.18800/educacion.202301.009 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | Educación Cambio climático estudiante universitario sensibilización ambiental efectos de las actividades humanas |
| Resumo: | Esta investigación presenta los resultados obtenidos de un estudio realizado con 84 estudiantes universitarios del área de ciencias biológicas, utilizando la metodología de redes semánticas naturales para analizar la construcción social del cambio climático. Los resultados identifican 70 palabras que representan icónicamente el cambio climático. Los pronunciamientos de los estudiantes universitarios incluyen la alteración de las lluvias, cambios en la flora y fauna, escasez de agua, variabilidad climática y el agujero de la capa de ozono. Estas palabras representan el 34,6% de las opiniones obtenidas. El análisis reveló que solo hay una semejanza del 6,25% en el constructo semántico desarrollado entre mujeres y hombres. En conclusión, las redes semánticas proporcionan un espacio para comprender y razonar cómo se entrelazan las representaciones científicas y sociales del cambio climático. |
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