Instrumentacion y desarrollo del programa de la asignatura matematicas aplicadas al derecho, a traves de un modelo derivado de la corriente psicopedagogica del aprendizaje significativo
| Author: | |
|---|---|
| Format: | master thesis |
| Status: | Published version |
| Publication Date: | 2003 |
| Country: | México |
| Institution: | Universidad Nacional Autónoma de México |
| Repository: | Repositorio de Tesis de la UNAM |
| Language: | Spanish |
| OAI Identifier: | oai:ru.dgb.unam.mx:20.500.14330/TES01000315425 |
| Online Access: | https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000315425 https://tesiunamdocumentos.dgb.unam.mx/ppt2002/0315425/Index.html |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | Aprendizaje significativo Constructivismo (Educación) Matemáticas Ciencias Sociales |
| Description not available. |