LA PREVALENCIA DE LA IDEACIÓN Y EL INTENTO DE SUICIDIO ASOCIADOS AL ENTORNO FAMILIAR Y ESCOLAR EN JÓVENES DE NIVEL MEDIO SUPERIOR DEL ESTADO DE SONORA
En el presente estudio se identificó la prevalencia de la ideación y el intento de suicidio en estudiantes de nivel medio superior del estado de Sonora y su asociación con el entorno familiar y escolar. Se aplicó un cuestionario de 181 preguntas a una muestra de 1358 estudiantes de escuelas públicas...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2006 |
| País: | México |
| Institución: | Centro de Investigación en Alimentación y Desarrollo |
| Repositorio: | Repositorio Institucional del CIAD |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ciad.repositorioinstitucional.mx:1006/502 |
| Acceso en línea: | http://ciad.repositorioinstitucional.mx/jspui/handle/1006/502 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | info:eu-repo/classification/cti/5 info:eu-repo/classification/cti/63 info:eu-repo/classification/cti/6310 info:eu-repo/classification/cti/631010 |
| Sumario: | En el presente estudio se identificó la prevalencia de la ideación y el intento de suicidio en estudiantes de nivel medio superior del estado de Sonora y su asociación con el entorno familiar y escolar. Se aplicó un cuestionario de 181 preguntas a una muestra de 1358 estudiantes de escuelas públicas y privadas, establecidas en 18 comunidades de áreas rurales y urbanas. En ideación suicida se reportaron 194 casos con un 15% de los estudiantes, presentándose mayores pensamientos en las mujeres que en hombres. En el caso de los intentos de suicidio fueron reportados en el 11.4% de los estudiantes, el promedio de edad en que se presentaron fue de 14.2 años y la proporción de los intentos fue de tres mujeres por cada varón, las diferencias por sexo fueron estadísticamente significativas; no encontrándose diferencias por tipo de escuela en la ideación e intento. Los factores familiares tales como: sentimientos de incomprensión, rechazo por parte de los padres y una percepción negativa del ambiente familiar, entre otras se presentaron como factores de riesgo. En lo escolar se encontró que un mal desempeño escolar, la mala relación con el maestro y las materias reprobadas, aumenta los riesgos de presentar conductas suicidas. La información generada de los resultados contribuirá al diseño de programas de prevención y atención a los adolescentes con comportamientos suicidas. |
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