Verbalización numérica: un enfoque epistemológico sostenible en educación para ingenierías

Educar desde un enfoque numérico-abstracto, ha probado ser inconsistente con las necesidades ambientales, económicas, espirituales y sociales de sistemas comunitarios e individuales que se ralentizan actualmente en estructuras más complejas. Contribuir desde las aulas con perspectivas para el discer...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Jorge Alejandro Loza-Yáñez, Liliana Ivette Ávila-Córdoba
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2020
País:México
Institución:Universidad Autónoma del Estado de México
Repositorio:Redalyc-UAEMEX
OAI Identifier:oai:redalyc.org:668170996013
Acceso en línea:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=668170996013
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Multidisciplinarias (Ciencias Sociales)
Prospectiva
Sustentabilidad
Ética científica
Enfoque epistemológico
Historia de la ciencia
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