Folletos para la educación socialista en México (1934-1940). Entre el libro de texto y la biblioteca
El presente artículo realiza un análisis exploratorio sobre las potencialidades de estudiar los folletos que se editaron en torno a la educación socialista mexicana (1934- 1940). En primer lugar, se establece un marco historiográfico, basado en la historia de la educación y la edición, para enseguid...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | México |
| Institución: | El Colegio Mexiquense, A.C. |
| Repositorio: | Redalyc-CMQ |
| OAI Identifier: | oai:redalyc.org:615769174006 |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=615769174006 https://www.redalyc.org/journal/6157/615769174006/ https://www.redalyc.org/journal/6157/615769174006/html/ https://www.redalyc.org/journal/6157/615769174006/615769174006.epub https://www.redalyc.org/journal/6157/615769174006/movil https://doi.org/10.5281/zenodo.4947998 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Historia Folletos historia de la edición historia de la educación educación socialista mexicana |
| Sumario: | El presente artículo realiza un análisis exploratorio sobre las potencialidades de estudiar los folletos que se editaron en torno a la educación socialista mexicana (1934- 1940). En primer lugar, se establece un marco historiográfico, basado en la historia de la educación y la edición, para enseguida revisar algunas variables importantes al respecto, como los productores, los autores, las lecturas. El objetivo final del texto es plantear las preguntas básicas necesarias para abrirse paso en el estudio de un material impreso que ha recibido escasa atención por parte de los historiadores. |
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