La educación bibliotecológica en México a través de sus instituciones educativas
La educación bibliotecológica en México surge con cursos prácticos que se instauraban en las instituciones laborales, en bibliotecas. Poco después se ve la necesidad de formar profesionalmente a los bibliotecarios y se establece dicha formación en las instituciones de educación superior. En ese cont...
| Author: | |
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| Format: | book |
| Status: | Published version |
| Publication Date: | 2005 |
| Country: | México |
| Institution: | Universidad Nacional Autónoma de México |
| Repository: | Repositorio Institucional del Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información de la UNAM |
| Language: | Spanish |
| OAI Identifier: | oai:ru.iibi.unam.mx:IIBI_UNAM/L101 |
| Online Access: | http://ru.iibi.unam.mx/jspui/handle/IIBI_UNAM/L101 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | Educación bibliotecológica Escuelas de bibliotecología Planes de estudio (Bibliotecología) info:eu-repo/classification/cti/4 |
| Summary: | La educación bibliotecológica en México surge con cursos prácticos que se instauraban en las instituciones laborales, en bibliotecas. Poco después se ve la necesidad de formar profesionalmente a los bibliotecarios y se establece dicha formación en las instituciones de educación superior. En ese contexto, el presente trabajo aborda el desarrollo histórico de la educación bibliotecológica a partir de que se instauran los programas educativos en las universidades. Así empieza la Escuela Nacional de Biblioteconomía y Archivonomía; su labor educativa en 1945 y el Colegio de Bibliotecología de la UNAM en 1956; y en el interior del país surge la licenciatura en biblioteconomía de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí en 1980; la licenciatura en bibliotecología en la Universidad Autónoma de Nuevo León en 1985; y se establece la licenciatura en bibliotecología en la Universidad Autónoma de Chiapas en 1992 y ese mismo año, la licenciatura en ciencias de la información documental de la Universidad Autónoma del Estado de México. Los autores de la obra presentan cada una de las instituciones de educación bibliotecológica y desarrollan aspectos como el origen de la institución educativa, sus planes y programas, los estudiantes, las autoridades y docentes, la prospectiva de la institución; es decir nos presentan una idea de hacia dónde se dirige la institución con sus programas actuales. Creemos que esta obra será significativa para conocer mejor nuestras raíces, el principio fundamental de nuestra formación y, podrá, ampliar nuestra identidad como parte de un grupo profesional. |
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