De la posmodernidad a la transmodernidad: nuevas formas de pensar la relación universidad-mundo
Modernidad y posmodernidad (como narrativas occidentales) comparten un sentido extenso de colonización económica, militar, epistémica, política, cultural y pedagógica. Sin embargo, en el caso posmoderno existe un componente ideológico predominante que se acentuó después de la caída del Muro de Berlí...
| Autores: | , , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | México |
| Institución: | Universidad Autónoma de Guerrero |
| Repositorio: | Redalyc-UAGro |
| OAI Identifier: | oai:redalyc.org:27075657015 |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27075657015 https://www.redalyc.org/journal/270/27075657015/ https://www.redalyc.org/journal/270/27075657015/html/ https://www.redalyc.org/journal/270/27075657015/27075657015.epub https://www.redalyc.org/journal/270/27075657015/movil https://doi.org/10.48102/rlee.2024.54.1.612 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educación pedagogía Universidad capitalismo posmodernidad transmodernidad |
| Sumario: | Modernidad y posmodernidad (como narrativas occidentales) comparten un sentido extenso de colonización económica, militar, epistémica, política, cultural y pedagógica. Sin embargo, en el caso posmoderno existe un componente ideológico predominante que se acentuó después de la caída del Muro de Berlín y que no hubiese sido posible alcanzar sin el impacto y amplio margen de influencia de la universidad como herramienta capitalista que permite invisibilizar las fracturas y contradicciones generadas por el modelo económico, naturalizar e interiorizar su cosmovisión y estigmatizar a quien se atreve a dibujar mundos alternativos. Este ensayo reflexiona en torno a los aportes de la filosofía transmoderna (como proyecto societal postcapitalista) de Enrique Dussel en la construcción de un modelo alternativo de universidad, tendiente a la reconexión del ser humano consigo mismo, con otros y con sus entornos. En este trabajo la transmodernidad dialogará de manera permanente con otras teorías críticas y decoloniales con el fin de profundizar el sentido de una nueva educación liberadora para una nueva era del mundo. |
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