La etnicidad cuestionada: Ancestralidad en las hijas e hijos de inmigrantes indígenas oaxaqueños en Estados Unidos
Este artículo analiza el dilema identitario y de pertenencia en los hijos de inmigrantes indígenas oaxaqueños en Estados Unidos, a través del estudio de tres dimensiones de la ancestralidad: el lugar de origen, la vida comunitaria y la lengua indígena. El artículo documenta distintos cursos del proc...
| Autores: | , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2015 |
| País: | México |
| Institución: | El Colegio de la Frontera Norte |
| Repositorio: | Repositorio Institucional de El Colegio de la Frontera Norte |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:colef.repositorioinstitucional.mx:1014/519 |
| Acceso en línea: | http://colef.repositorioinstitucional.mx/jspui/handle/1014/519 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | info:eu-repo/classification/Autor/Migración indígena info:eu-repo/classification/Autor/Etnicidad transnacional info:eu-repo/classification/Autor/California info:eu-repo/classification/Autor/Diferencia cultural info:eu-repo/classification/Autor/Jóvenes info:eu-repo/classification/Autor/Indigenous migration info:eu-repo/classification/Autor/Transnational ethnicity info:eu-repo/classification/Autor/Cultural difference info:eu-repo/classification/Autor/Youth info:eu-repo/classification/cti/5 |
| Sumario: | Este artículo analiza el dilema identitario y de pertenencia en los hijos de inmigrantes indígenas oaxaqueños en Estados Unidos, a través del estudio de tres dimensiones de la ancestralidad: el lugar de origen, la vida comunitaria y la lengua indígena. El artículo documenta distintos cursos del proceso de etnización entre jóvenes de origen mixteco, zapoteco y triqui, nacidos o crecidos en Estados Unidos; metodológicamente se basa en tres talleres con activistas del Frente Indígena de Organizaciones Binacionales (FIOB) y en veinte entrevistas en profundidad. Los hallazgos muestran que cada una de las dimensiones analizadas tiene un papel distinto en la construcción identitaria de acuerdo con ciertos factores como la escolaridad, el aprendizaje del idioma inglés y la participación política o comunitaria de estos jóvenes |
|---|