Repensar la latencia
En el presente artículo se da respuesta a los siguientes supuestosrelacionados con la latencia desde la perspectiva freudiana: El concepto de latencia formulado por Freud establece queen el niño latente no existen manifestaciones sexuales. Freud no consideró las particularidades de su cultura para...
| Author: | |
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| Format: | article |
| Status: | Published version |
| Publication Date: | 2006 |
| Country: | México |
| Institution: | Universidad Autónoma de Querétaro |
| Repository: | Redalyc-UAQ |
| OAI Identifier: | oai:redalyc.org:83601405 |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=83601405 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | Filosofía Niños Cultura Latencia Educación Manifestaciones Sexuales |
| Summary: | En el presente artículo se da respuesta a los siguientes supuestosrelacionados con la latencia desde la perspectiva freudiana: El concepto de latencia formulado por Freud establece queen el niño latente no existen manifestaciones sexuales. Freud no consideró las particularidades de su cultura paradeterminar cómo influyó en la instauración de la latencia enlos niños.Con la finalidad de aclarar estos supuestos se hace una revisión dela obra freudiana respecto al desarrollo de la latencia en el niño,bajo la orientación que deja abiertos estos supuestos que guíanel análisis. Bajo esta directriz, se encuentra que los supuestos encuestión no se sostienen a la luz de la lectura freudiana.El artículo concluye con la pregunta: ¿Qué es lo que estálatente en la latencia si en ésta no necesariamente desparecende la superficie de la conciencia las manifestaciones sexualesen el niño?. |
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