Calidad y carrera académica: la experiencia de las universidades públicas
En este artículo se aborda el tema de la calidad y la carrera académica en las universidades mexicanas, en el marco del conjunto de la administración pública de México. En primer lugar, se examina la tradición del país en lo referente al servicio civil en general. En segundo, se analizan las diferen...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | México |
| Institución: | UNIVERSIDAD AUTÓNOMA METROPOLITANA |
| Repositorio: | Polis: Investigación y Análisis Sociopolítico y Psicosocial |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:polis.www.revistas-conacyt.unam.mx:article/525 |
| Acceso en línea: | https://polismexico.izt.uam.mx/index.php/rp/article/view/525 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | calidad académica; carrera académica; universidades publicas |
| Sumario: | En este artículo se aborda el tema de la calidad y la carrera académica en las universidades mexicanas, en el marco del conjunto de la administración pública de México. En primer lugar, se examina la tradición del país en lo referente al servicio civil en general. En segundo, se analizan las diferencias o semejanzas que, en relación con él, ha tenido la organización de la carrera académica en las universidades del Estado. Al mismo tiempo se presentan los pros y contras de los mecanismos específicos (planeación y evaluación) por medio de los cuales se ha tratado, en las últimas décadas, de asociar carrera académica con calidad del servicio educativo. |
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