Travessant la frontera de l'aula d'informàtica. 'Atravesando la frontera del aula de informática'

Resumen en catalán del autor

Detalles Bibliográficos
Autor: Villalba, Àngel
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2004
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/12352
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/12352
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:uso didáctico del ordenador
tecnología de la información
tecnología de los medios de comunicación
rol del profesor
programa de estudios
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spelling Travessant la frontera de l'aula d'informàtica. 'Atravesando la frontera del aula de informática'Escola catalanaVillalba, Àngeluso didáctico del ordenadortecnología de la informacióntecnología de los medios de comunicaciónrol del profesorprograma de estudiosResumen en catalán del autorDesde el curso 2002-2003, el conocimiento de las herramientas informáticas se ha incluido formalmente en la materia de tecnología, cosa que no quiere decir de ninguna de las maneras que haya habido un traslado de poderes que haga que las otras áreas las desatiendan. Al contrario, este ha sido un paso para garantizar un inicio de normalidad en los usos informáticos en el sistema educativo. La familiarización básica se lleva a cabo, pero sobre todo se convierte en la herramienta para empujar la presencia y el uso de las TIC en el resto de ámbitos de conocimiento, hecho que se refleja en la lectura de los currículums de las diversas materias, ya que en todas se contempla en uso de éstas. Pero, ¿se queda todo en una declaración de buenas intenciones?.ESP2004info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/12352reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)CatalánEscola catalana. 2004, n. 408, marzo ; p. 14-17info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/123522026-05-28T18:21:31Z
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