El síndrome de burnout en profesores: relación con el trabajo emocional y el tecnoestrés
Este trabajo tiene dos objetivos: 1) Examinar la prevalencia del síndrome de burnout en los docentes asturianos. 2) Analizar la relación de este síndrome con dos factores de riesgo como son el trabajo emocional desempeñado por el docente y el estrés derivado del uso de las nuevas tecnologías; así co...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2015 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Oviedo (UNIOVI) |
| Repositorio: | RUO. Repositorio Institucional de la Universidad de Oviedo |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:digibuo.uniovi.es:10651/33958 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10651/33958 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Síndrome de burnout Prevención de Riesgos Laborales |
| Sumario: | Este trabajo tiene dos objetivos: 1) Examinar la prevalencia del síndrome de burnout en los docentes asturianos. 2) Analizar la relación de este síndrome con dos factores de riesgo como son el trabajo emocional desempeñado por el docente y el estrés derivado del uso de las nuevas tecnologías; así como dos factores protectores, que son la satisfacción laboral y el apoyo social recibido. |
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