Valoración de los profesores y padres de alumnos con retraso mental de las aulas de aprendizaje de tareas de Álava

Resumen basado en el del autor

Detalles Bibliográficos
Autores: Zulueta Fernández, Aitziber, Sobrino, Ángel, Peralta, Felisa
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2005
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/45650
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/45650
http://hdl.handle.net/10171/8906
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Palabra clave:adaptación
preparación para la vida adulta
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spelling Valoración de los profesores y padres de alumnos con retraso mental de las aulas de aprendizaje de tareas de ÁlavaESE. Estudios sobre educaciónZulueta Fernández, AitziberSobrino, ÁngelPeralta, Felisaadaptaciónpreparación para la vida adultaintervencióndiscapacidad intelectualResumen basado en el del autorTítulo, resumen y palabras clave también en inglésSe presenta un estudio descriptivo sobre las creencias y expectativas acerca de la integración de los padres y profesores de los jóvenes con retraso mental que cursan el itinerario educativo de las Aulas de Aprendizaje de Tareas de Álava. Se utiliza un cuestionario elaborado para valorar aspectos sobre la satisfacción, la intervención, y la integración. Se exponen los resultados más significativos. Se discuten las implicaciones teóricas y prácticas de dichos resultados.Universidad de Navarra. Biblioteca; 31080 Pamplona; +34948425600; +3494817731080; biblioteca@unav.esESP2005info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/45650http://hdl.handle.net/10171/8906reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolESE. Estudios sobre educación. 2005, n. 9 ; p. 51-75info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/456502026-05-28T18:21:31Z
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