Pla de comunicació d’una cooperativa d’ensenyament valenciana: una proposta per a Escola Gavina
El present treball final de màster se centra a dissenyar el pla de comunicació d’Escola Gavina, una cooperativa d’ensenyament valenciana amb vora cinquanta anys d’història. Com a punt de partida s’ha bastit un marc teòric a partir de la cerca i consulta de literatura sobre la comunicació corporativa...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | España |
| Recursos: | Universitat Oberta de Catalunya (UOC) |
| Repositorio: | O2, repositorio institucional de la UOC |
| OAI Identifier: | oai:openaccess.uoc.edu:10609/150929 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/10609/150929 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | comunicació corporativa relacions públiques comunicació estratègica pla de comunicació educomunicació cooperatives d’ensenyament cooperatives de treball associat comunicación corporativa relaciones públicas comunicación estratégica plan de comunicación educomunicación cooperativas de enseñanza cooperativas de trabajo asociado corporate communication public relation strategic communication communication plan educommunication education cooperatives worker cooperatives Public relations -- FMDP Relacions públiques -- TFM |
| Resumo: | El present treball final de màster se centra a dissenyar el pla de comunicació d’Escola Gavina, una cooperativa d’ensenyament valenciana amb vora cinquanta anys d’història. Com a punt de partida s’ha bastit un marc teòric a partir de la cerca i consulta de literatura sobre la comunicació corporativa, passant per l’educomunicació i màrqueting educatiu i per la comunicació en les cooperatives, fins a acabar concretant en el més específic del TFM, les cooperatives d’ensenyament al País Valencià. Per a diagnosticar la situació de partida tant de la comunicació interna com externa, s’ha efectuat una auditoria emprant mètodes formals i informals. Això inclou la realització de quatre entrevistes, enquestes amb qüestionari i l’anàlisi de la reputació en línia de l’organització mitjançant les fonts en línia. A partir d’ací se segueix un procés de diverses etapes que culmina en el pla de comunicació. Concretament, al llarg de les pàgines d’aquest document es du a terme l’anàlisi DAFO en l’àmbit comunicatiu; es defineixen la missió, visió i valors de l’organització; s’estableixen les metes i objectius de comunicació; s’identifiquen els públics estratègics; es fixa l’estratègia de comunicació; es concreten les tècniques, tàctiques i accions; es descriu el missatge a transmetre a cadascun dels públics objectiu, i s’escullen els canals, suports i mitjans que s’empraran. Finalment, s’inclou un calendari d’implantació del pla i el pressupost i es descriu la metodologia de seguiment i avaluació de les accions. Tot i que es tracta d’un material elaborat expressament per al cas d’Escola Gavina, s’espera que puga servir com a model per a altres cooperatives d’ensenyament i fins i tot per altres centres educatius o per a cooperatives d’altres sectors. |
|---|