Competencies and media literacy in primary: a case study about advertising literacy

This paper develops the concept of Media Literacy applied to audiovisual products in primary school children, with the aim of achieving our students a greater knowledge and critical attitude towards the incorporation of media in their lives, working traditional and digital media. The process of crea...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Núñez Gómez, Patricia, Higuera Brunner, Marcel, Lamelas Ocaña, Beatriz, Establés, María-José
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2016
País:España
Institución:Universitat Pompeu Fabra
Repositorio:Repositorio Digital de la UPF
OAI Identifier:oai:repositori.upf.edu:10230/33259
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10230/33259
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Media literacy
Advertising literacy
Multiple intelligences
Collaborative learning
Alfabetización mediática
Alfabetización publicitaria
Inteligencias múltiples
Aprendizaje colaborativo
id ES_ff8f7f4965ccdebac96dccb337ec6cc3
oai_identifier_str oai:repositori.upf.edu:10230/33259
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Competencies and media literacy in primary: a case study about advertising literacyCompetencias y alfabetización mediática en primaria: un ejemplo de alfabetización publicitariaNúñez Gómez, PatriciaHiguera Brunner, MarcelLamelas Ocaña, BeatrizEstablés, María-JoséMedia literacyAdvertising literacyMultiple intelligencesCollaborative learningAlfabetización mediáticaAlfabetización publicitariaInteligencias múltiplesAprendizaje colaborativoThis paper develops the concept of Media Literacy applied to audiovisual products in primary school children, with the aim of achieving our students a greater knowledge and critical attitude towards the incorporation of media in their lives, working traditional and digital media. The process of creating audiovisual products that we have developed in a school of the Community of Madrid, acquires a new dimension to work within the framework of the theory of multiple intelligences of Howard Gardner, and will allow us to observe how different intelligences are affected through the development and understanding of audiovisual works (Gardner, 2015). We will assess how the student, in addition to obtaining a better understanding of the media phenomenon and an acquisition of audiovisual and digital skills, benefits from the participation strategy and collaborative learning to improve certain skills related to several of the aforementioned author intelligences.Este artículo desarrolla el concepto de Media Literacy aplicado a productos audiovisuales en niños de primaria, con el objetivo de conseguir en nuestros alumnos un mayor conocimiento y espíritu crítico ante la incorporación de los medios de comunicación en sus vidas, trabajando medios tradicionales y digitales. El proceso de creación de productos audiovisuales que hemos desarrollado en un Colegio de la Comunidad de Madrid, adquiere una nueva dimensión al trabajar en el marco de la Teoría de las Inteligencias múltiples de Howard Gardner, y nos va a permitir observar cómo se ven afectadas las diferentes inteligencias a través del desarrollo y comprensión de piezas audiovisuales (Gardner, 2015). Valoraremos cómo el alumno, además de obtener un mayor conocimiento del fenómeno mediático y una adquisición de destrezas audiovisuales y digitales, se beneficia de la estrategia de participación y aprendizaje colaborativo para mejorar en ciertas competencias relacionadas con varias de las inteligencias del autor anteriormente citado.Fundación iS+D para la Investigación Social Avanzada201720172016info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10230/33259reponame:Repositorio Digital de la UPFinstname:Universitat Pompeu FabraInglésPrisma social. 2016;Especial 1:311-37.La Revista Prisma Social, editada por la Fundación iS+D para la Investigación Social Avanzada, está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 España License.https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:repositori.upf.edu:10230/332592026-06-12T07:21:37Z
dc.title.none.fl_str_mv Competencies and media literacy in primary: a case study about advertising literacy
Competencias y alfabetización mediática en primaria: un ejemplo de alfabetización publicitaria
title Competencies and media literacy in primary: a case study about advertising literacy
spellingShingle Competencies and media literacy in primary: a case study about advertising literacy
Núñez Gómez, Patricia
Media literacy
Advertising literacy
Multiple intelligences
Collaborative learning
Alfabetización mediática
Alfabetización publicitaria
Inteligencias múltiples
Aprendizaje colaborativo
title_short Competencies and media literacy in primary: a case study about advertising literacy
title_full Competencies and media literacy in primary: a case study about advertising literacy
title_fullStr Competencies and media literacy in primary: a case study about advertising literacy
title_full_unstemmed Competencies and media literacy in primary: a case study about advertising literacy
title_sort Competencies and media literacy in primary: a case study about advertising literacy
dc.creator.none.fl_str_mv Núñez Gómez, Patricia
Higuera Brunner, Marcel
Lamelas Ocaña, Beatriz
Establés, María-José
author Núñez Gómez, Patricia
author_facet Núñez Gómez, Patricia
Higuera Brunner, Marcel
Lamelas Ocaña, Beatriz
Establés, María-José
author_role author
author2 Higuera Brunner, Marcel
Lamelas Ocaña, Beatriz
Establés, María-José
author2_role author
author
author
dc.subject.none.fl_str_mv Media literacy
Advertising literacy
Multiple intelligences
Collaborative learning
Alfabetización mediática
Alfabetización publicitaria
Inteligencias múltiples
Aprendizaje colaborativo
topic Media literacy
Advertising literacy
Multiple intelligences
Collaborative learning
Alfabetización mediática
Alfabetización publicitaria
Inteligencias múltiples
Aprendizaje colaborativo
description This paper develops the concept of Media Literacy applied to audiovisual products in primary school children, with the aim of achieving our students a greater knowledge and critical attitude towards the incorporation of media in their lives, working traditional and digital media. The process of creating audiovisual products that we have developed in a school of the Community of Madrid, acquires a new dimension to work within the framework of the theory of multiple intelligences of Howard Gardner, and will allow us to observe how different intelligences are affected through the development and understanding of audiovisual works (Gardner, 2015). We will assess how the student, in addition to obtaining a better understanding of the media phenomenon and an acquisition of audiovisual and digital skills, benefits from the participation strategy and collaborative learning to improve certain skills related to several of the aforementioned author intelligences.
publishDate 2016
dc.date.none.fl_str_mv 2016
2017
2017
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10230/33259
url http://hdl.handle.net/10230/33259
dc.language.none.fl_str_mv Inglés
language_invalid_str_mv Inglés
dc.relation.none.fl_str_mv Prisma social. 2016;Especial 1:311-37.
dc.rights.none.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Fundación iS+D para la Investigación Social Avanzada
publisher.none.fl_str_mv Fundación iS+D para la Investigación Social Avanzada
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositorio Digital de la UPF
instname:Universitat Pompeu Fabra
instname_str Universitat Pompeu Fabra
reponame_str Repositorio Digital de la UPF
collection Repositorio Digital de la UPF
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869425785295601664
score 15,81155

Similares en LA Referencia