De estudiante a profesorado : el prácticum para un alumno del MAES

Resumen tomado de la publicación

Detalhes bibliográficos
Autor: Sierra Hernández, M. J.
Tipo de documento: artigo
Data de publicação:2014
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositório:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/187099
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/11162/187099
Access Level:Acceso aberto
Palavra-chave:período de prácticas
formación de profesores
enseñanza secundaria
investigación
superior tercer ciclo
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spelling De estudiante a profesorado : el prácticum para un alumno del MAESUno : revista de didáctica de las matemáticasSierra Hernández, M. J.período de prácticasformación de profesoresenseñanza secundariainvestigaciónsuperior tercer cicloResumen tomado de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave disponibles en español y en inglésA menudo la definición que se lanza acerca del prácticum se condensa en exponer, valga la redundancia, que se trata de la parte práctica del MAES. Pero para un futuro profesor o profesora es algo más: es un retorno a las aulas, a aquel entorno donde transcurrió más de una década de sus vidas. Y lo más importante es que regresa ya no como alumno o alumna, sino como profesor. De aquí la necesidad de comprender el prácticum no solo como un período de prácticas, sino además como el momento de la inversión psicológica, de estudiante a profesor.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación y Formación Profesional; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESP2014info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/187099reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolUno : revista de didáctica de las matemáticas. 2014, n. 65 ; p. 49-57info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1870992026-05-28T18:21:31Z
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