Los componentes de la velocidad de denominación y su relación con la comprensión lectora en español
Resumen basado en el de la publicación
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/212109 |
| Acceso en línea: | https://revista.uclm.es/index.php/ocnos/article/view/ocnos_2018.17.2.1572/pdf https://hdl.handle.net/11162/212109 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | enseñanza primaria comprensión del texto dificultad para la lectura Chile lengua española |
| Sumario: | Resumen basado en el de la publicación |
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