Perspectiva de familias y profesorado sobre la relación familia y centro de Educación Secundaria
RESUMEN Lo centros educativos y las familias son dos de los contextos más importantes en el desarrollo de los adolescentes. Su coordinación y cooperación desprende multitud de beneficios para toda la comunidad educativa pero bien es sabido que a veces esta relación no siempre se da de la manera espe...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Cantabria (UC) |
| Repositorio: | UCrea Repositorio Abierto de la Universidad de Cantabria |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unican.es:10902/13194 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10902/13194 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Relación Participación Familia Centro educativo Relationship Participation Family School |
| Sumario: | RESUMEN Lo centros educativos y las familias son dos de los contextos más importantes en el desarrollo de los adolescentes. Su coordinación y cooperación desprende multitud de beneficios para toda la comunidad educativa pero bien es sabido que a veces esta relación no siempre se da de la manera esperada. Se presenta una investigación de corte cualitativo que a través de entrevistas pretende recoger la perspectiva del profesorado y familias de un centro de Educación Secundaria sobre la relación existente entre ambas agencias educativas. |
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