Literatura i jocs de llengua en el currículum escolar

Resumen de la autora en catalán

Detalhes bibliográficos
Autor: López del Castillo, Lluís
Formato: artículo
Fecha de publicación:2001
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/11248
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/11162/11248
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:aprendizaje de lenguas
literatura
juego
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spelling Literatura i jocs de llengua en el currículum escolarArticles de didàctica de la llengua i de la literaturaLópez del Castillo, Lluísaprendizaje de lenguasliteraturajuegoprograma de estudiosResumen de la autora en catalánSe expone una experiencia llevada a cabo en el CEIP Barrufet (Sants), dentro de un marco general de programación de literatura (lectura y escritura). Se concreta en el refrán y la adivinanza de P3 en segundo ciclo inicial, y en los embarullamientos, los crucigramas y los jeroglíficos, en ciclo medio y ciclo superior. Los instrumentos fueron: el seminario de asesoramiento con el equipo y la programación y aplicación a las dos etapas por parte de los maestros y de los alumnos del Practicum de la UAB. También se exponen las deficiencias del currículum oficial, la descripción de los procesos cognitivos que llevan a la captación de los cambios semánticos y la presentación de algunas de las propuestas llevadas a cabo.ESP2001info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/11248reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)CatalánArticles de didàctica de la llengua i de la literatura. 2001, n. 24, abril-mayo-junio ; p. 39-47info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/112482026-05-28T18:21:31Z
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