Enseñar a pensar en equipo

Resumen basado en el que aporta la revista

Detalles Bibliográficos
Autor: Duran Gisbert, David
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2001
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/31274
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/31274
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:aprendizaje en grupo
trabajo en equipo
cooperación
método de enseñanza
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spelling Enseñar a pensar en equipoAula de innovación educativaDuran Gisbert, Davidaprendizaje en grupotrabajo en equipocooperaciónmétodo de enseñanzaResumen basado en el que aporta la revistaSe presenta el trabajo cooperativo como un elemento central en el proceso de transferencia de autonomía del profesor al alumno. Se proporciona una serie de orientaciones organizativas para enseñar estrategias en la enseñanza secundaria como son el trabajo en equipo del profesorado, la identificación de procimientos comunes, el uso sistemático de una metodología basada en la reflexión metacognoscitiva, la evaluación del conocimiento estratégico y la coordinación desde la acción tutorial. Se comenta cómo llevar la cooperación en el aula y se indican las características comunes a todo método de aprendizaje cooperativo: interdependencia positiva, interacción, responsabilidad individual, técnicas interpersonales y de equipo y evaluación grupal.ESP2001info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/31274reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolAula de innovación educativa. 2001, n. 100, marzo ; p. 23-27info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/312742026-05-28T18:21:31Z
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