Educación para la sostenibilidad en el ámbito formal y la formación del profesorado. Análisis del escenario actual en el Estado Español y la Comunidad de Madrid

Trabajo Fin de Master leído en la Universidad Rey Juan Carlos en el curso académico 2017/2018. Director/a: Ana Prieto Santos

Detalhes bibliográficos
Autor: Otero Calvo, Lucía
Formato: tesis de maestría
Fecha de publicación:2018
País:España
Recursos:Universidad Rey Juan Carlos
Repositorio:BURJC-Digital. Repositorio Institucional de la Universidad Rey Juan Carlos
OAI Identifier:oai:burjcdigital.urjc.es:10115/15729
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/10115/15729
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:Educación
5803 Preparación y Empleo de Profesores
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spelling Educación para la sostenibilidad en el ámbito formal y la formación del profesorado. Análisis del escenario actual en el Estado Español y la Comunidad de MadridOtero Calvo, LucíaEducación5803 Preparación y Empleo de ProfesoresTrabajo Fin de Master leído en la Universidad Rey Juan Carlos en el curso académico 2017/2018. Director/a: Ana Prieto SantosEn la actualidad, el deterioro ecológico, junto a las implicaciones socioeconómicas con las que está relacionado, constituye uno de los mayores retos a los que habrán de enfrentarse las generaciones venideras. Dado el inherente papel trasformador de la educación, a nivel internacional la Educación para la Sostenibilidad se plantea y aplica cada vez más, principalmente tras la Declaración de la Agenda 2030, como herramienta clave en el ámbito de la educación formal para trabajar por el Desarrollo Sostenible, ya que permite capacitar a la población para afrontar los diferentes escenarios y construir soluciones alternativas. Para ello, resulta imprescindible una adecuada capacitación docente. Este estudio pretende realizar un análisis integral de la situación actual en el Estado Español y la Comunidad de Madrid en el ámbito de la educación formal y de la formación de profesorado, a partir del estudio de la legislación, las iniciativas y las propuestas institucionales y particulares existentes, que pueda servir de marco sobre el que establecer acciones futuras. La integración de la Educación para la Sostenibilidad en el ámbito educativo formal permitiría, además, actualizar el papel del sistema educativo y de los centros de enseñanza a través de una orientación más innovadora, comprometida y vinculada a los principales desafíos presentes y futuros.Universidad Rey Juan Carlos201820182018info:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10115/15729reponame:BURJC-Digital. Repositorio Institucional de la Universidad Rey Juan Carlosinstname:Universidad Rey Juan CarlosEspañolAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:burjcdigital.urjc.es:10115/157292026-06-24T12:48:17Z
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