Análisis del acceso a Internet de los estudiantes de Bachillerato en Ecuador
Se analiza la capacidad de acceso a las TIC de los estudiantes de Bachillerato en Ecuador, se comprueba la influencia de los factores socio-demográficos sobre la capacidad de acceso, y se propone y valida empíricamente un modelo multinivel de referencia para políticas de acceso y alfabetización medi...
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| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/184132 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/184132 http://hdl.handle.net/10272/13742 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | nuevas tecnologías tecnología de la información iniciación informática secundaria segundo ciclo Ecuador Internet bachillerato Web 2.0 |
| Sumario: | Se analiza la capacidad de acceso a las TIC de los estudiantes de Bachillerato en Ecuador, se comprueba la influencia de los factores socio-demográficos sobre la capacidad de acceso, y se propone y valida empíricamente un modelo multinivel de referencia para políticas de acceso y alfabetización mediática y digital. Para abordar el tema se ha realizado una revisión de literatura y una descripción del contexto mediático de Ecuador. |
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