La conducta y educación moral del deficiente mental

Estudio acerca de la conducta y educación moral del deficiente mental. Se trata de uno de los problemas que mayor interés educativo está suscitando, y con él se ha iniciado el estudio científico de lo que es la vida interna y las manifestaciones exteriores de un deficiente. El estudio de la conducta...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Rios González, José Antonio
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:1963
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/71107
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/71107
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:conducta
moralidad
test
resultado de investigación
cuestionario
discapacitado intelectual
id ES_fe3f7b0374ed39db07889a30fda78a29
oai_identifier_str oai:redined.educacion.gob.es:11162/71107
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling La conducta y educación moral del deficiente mentalRevista de educaciónRios González, José Antonioconductamoralidadtestresultado de investigacióncuestionariodiscapacitado intelectualEstudio acerca de la conducta y educación moral del deficiente mental. Se trata de uno de los problemas que mayor interés educativo está suscitando, y con él se ha iniciado el estudio científico de lo que es la vida interna y las manifestaciones exteriores de un deficiente. El estudio de la conducta moral del deficiente presenta dificultades metodológicas, como tratar de delimitar cual es el procedimiento más adecuado para obtener unos resultados satisfactorios. Si bien es cierto que la observación debe ser la fuente primaria, se considera que no es lo suficientemente completa, ya que hay aspectos y matices que quedan ocultos a la observación externa. Por otro lado se analizan los test de moralidad, para el estudio de la personalidad del sujeto, y el método de investigación elaborado por el autor y su fundamentación. Las dificultades de las que hemos hablado llevaron a estudiar un sistema que salvase los obstáculos, y en cambio ratificase impresiones de los estudiosos dedicados al campo de la pedagogía y psicología diferencial en su faceta de educación de deficientes. Se elaboran una serie de cuestionarios, tras haber realizado una selección de cuestiones que se estimaban interesantes para la finalidad del estudio. En el cuestionario ÷A' se busca conocer la conducta moral del deficiente a través de los rasgos que nos manifiesten su agresividad, compañerismo, relaciones humanas, sentido social, altruismo, amor al prójimo y agradecimiento. En el cuestionario B se quiere estudiar los rasgos de la vida social y vida sexual. Por último se ponen de manifiesto las dificultades a las que hay que hacer frente para su aplicación y una serie de conclusiones.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESP1963info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/71107reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRevista de educación. 1963, n. 154 ; p. 58-63info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/711072026-05-28T18:21:31Z
dc.title.none.fl_str_mv La conducta y educación moral del deficiente mental
Revista de educación
title La conducta y educación moral del deficiente mental
spellingShingle La conducta y educación moral del deficiente mental
Rios González, José Antonio
conducta
moralidad
test
resultado de investigación
cuestionario
discapacitado intelectual
title_short La conducta y educación moral del deficiente mental
title_full La conducta y educación moral del deficiente mental
title_fullStr La conducta y educación moral del deficiente mental
title_full_unstemmed La conducta y educación moral del deficiente mental
title_sort La conducta y educación moral del deficiente mental
dc.creator.none.fl_str_mv Rios González, José Antonio
author Rios González, José Antonio
author_facet Rios González, José Antonio
author_role author
dc.subject.none.fl_str_mv conducta
moralidad
test
resultado de investigación
cuestionario
discapacitado intelectual
topic conducta
moralidad
test
resultado de investigación
cuestionario
discapacitado intelectual
description Estudio acerca de la conducta y educación moral del deficiente mental. Se trata de uno de los problemas que mayor interés educativo está suscitando, y con él se ha iniciado el estudio científico de lo que es la vida interna y las manifestaciones exteriores de un deficiente. El estudio de la conducta moral del deficiente presenta dificultades metodológicas, como tratar de delimitar cual es el procedimiento más adecuado para obtener unos resultados satisfactorios. Si bien es cierto que la observación debe ser la fuente primaria, se considera que no es lo suficientemente completa, ya que hay aspectos y matices que quedan ocultos a la observación externa. Por otro lado se analizan los test de moralidad, para el estudio de la personalidad del sujeto, y el método de investigación elaborado por el autor y su fundamentación. Las dificultades de las que hemos hablado llevaron a estudiar un sistema que salvase los obstáculos, y en cambio ratificase impresiones de los estudiosos dedicados al campo de la pedagogía y psicología diferencial en su faceta de educación de deficientes. Se elaboran una serie de cuestionarios, tras haber realizado una selección de cuestiones que se estimaban interesantes para la finalidad del estudio. En el cuestionario ÷A' se busca conocer la conducta moral del deficiente a través de los rasgos que nos manifiesten su agresividad, compañerismo, relaciones humanas, sentido social, altruismo, amor al prójimo y agradecimiento. En el cuestionario B se quiere estudiar los rasgos de la vida social y vida sexual. Por último se ponen de manifiesto las dificultades a las que hay que hacer frente para su aplicación y una serie de conclusiones.
publishDate 1963
dc.date.none.fl_str_mv 1963
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/11162/71107
url http://hdl.handle.net/11162/71107
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv Revista de educación. 1963, n. 154 ; p. 58-63
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Redined. Red de Información Educativa
instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
instname_str Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
reponame_str Redined. Red de Información Educativa
collection Redined. Red de Información Educativa
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869425667413639168
score 15,301603

Similares en LA Referencia