Autismos que se 'curan'

Introducción. La investigación sobre el autismo, basada principalmente en el modelo categórico del Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales, se ha centrado de forma preferente en la epidemiología, las manifestaciones clínicas, los mecanismos cognitivos y los determinantes biológic...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Artigas, Josep, 1948-, Paula Pérez, Isabel, 1970-
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2016
País:España
Institución:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Repositorio:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
OAI Identifier:oai:recercat.cat:2445/114924
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/2445/114924
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Autisme
Síndrome d'Asperger
Rehabilitació
Autism
Asperger's syndrome
Rehabilitation
id ES_fe1bf0da04b249dee1464604cdf5e4e6
oai_identifier_str oai:recercat.cat:2445/114924
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Autismos que se 'curan'Artigas, Josep, 1948-Paula Pérez, Isabel, 1970-AutismeSíndrome d'AspergerRehabilitacióAutismAsperger's syndromeRehabilitationIntroducción. La investigación sobre el autismo, basada principalmente en el modelo categórico del Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales, se ha centrado de forma preferente en la epidemiología, las manifestaciones clínicas, los mecanismos cognitivos y los determinantes biológicos y ambientales; sin embargo, se ha prestado escaso interés a las trayectorias evolutivas, las cuales son decisivas de cara al pronóstico a medio y largo plazo. Objetivo. Revisar el curso evolutivo de niños diagnosticados de autismo que, aun conservando a medio o largo plazo rasgos conductuales acordes con el perfil inicial, alcanzan una adaptación social y laboral satisfactorias, y además dejan de cumplir los criterios que dieron lugar al diagnóstico inicial. Desarrollo. Se ha revisado la bibliografía sobre el autismo centrada en el análisis de la evolución de las manifestaciones clínicas y de su repercusión desde las primeras edades hasta la edad adulta. Asimismo, se han tomado en consideración aspectos conceptuales sobre el autismo que facilitan la comprensión y el significado de los patrones evolutivos. Conclusiones. Alrededor del 20% de los niños diagnosticados dejan de cumplir los criterios en los que se basó el diagnóstico y, además, alcanzan un ajuste social y laboral satisfactorio. Como factores favorecedores se identifica: inteligencia normal, buen nivel de lenguaje y baja incidencia de 'comorbilidades'; por el contrario, en las series notificadas no se señalan como factores determinantes las intervenciones terapéuticas precoces e intensivas. Por último, se menciona el concepto de neurodiversidad, donde la recuperación se centra en el desarrollo óptimo de las capacidades de cada individuo en un entorno facilitador.Viguera Editores SL2017201720162017info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion1 p.application/pdfapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/2445/114924Articles publicats en revistes (Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació)reponame:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunyainstname:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)EspañolReproducció del document publicat a: https://www.neurologia.com/articulo/2015523Revista de Neurologia, 2016, vol. 62, num. Supl 1., p. S41-S47(c) Revista de Neurología, 2016info:eu-repo/semantics/openAccessoai:recercat.cat:2445/1149242026-05-29T05:05:01Z
dc.title.none.fl_str_mv Autismos que se 'curan'
title Autismos que se 'curan'
spellingShingle Autismos que se 'curan'
Artigas, Josep, 1948-
Autisme
Síndrome d'Asperger
Rehabilitació
Autism
Asperger's syndrome
Rehabilitation
title_short Autismos que se 'curan'
title_full Autismos que se 'curan'
title_fullStr Autismos que se 'curan'
title_full_unstemmed Autismos que se 'curan'
title_sort Autismos que se 'curan'
dc.creator.none.fl_str_mv Artigas, Josep, 1948-
Paula Pérez, Isabel, 1970-
author Artigas, Josep, 1948-
author_facet Artigas, Josep, 1948-
Paula Pérez, Isabel, 1970-
author_role author
author2 Paula Pérez, Isabel, 1970-
author2_role author
dc.subject.none.fl_str_mv Autisme
Síndrome d'Asperger
Rehabilitació
Autism
Asperger's syndrome
Rehabilitation
topic Autisme
Síndrome d'Asperger
Rehabilitació
Autism
Asperger's syndrome
Rehabilitation
description Introducción. La investigación sobre el autismo, basada principalmente en el modelo categórico del Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales, se ha centrado de forma preferente en la epidemiología, las manifestaciones clínicas, los mecanismos cognitivos y los determinantes biológicos y ambientales; sin embargo, se ha prestado escaso interés a las trayectorias evolutivas, las cuales son decisivas de cara al pronóstico a medio y largo plazo. Objetivo. Revisar el curso evolutivo de niños diagnosticados de autismo que, aun conservando a medio o largo plazo rasgos conductuales acordes con el perfil inicial, alcanzan una adaptación social y laboral satisfactorias, y además dejan de cumplir los criterios que dieron lugar al diagnóstico inicial. Desarrollo. Se ha revisado la bibliografía sobre el autismo centrada en el análisis de la evolución de las manifestaciones clínicas y de su repercusión desde las primeras edades hasta la edad adulta. Asimismo, se han tomado en consideración aspectos conceptuales sobre el autismo que facilitan la comprensión y el significado de los patrones evolutivos. Conclusiones. Alrededor del 20% de los niños diagnosticados dejan de cumplir los criterios en los que se basó el diagnóstico y, además, alcanzan un ajuste social y laboral satisfactorio. Como factores favorecedores se identifica: inteligencia normal, buen nivel de lenguaje y baja incidencia de 'comorbilidades'; por el contrario, en las series notificadas no se señalan como factores determinantes las intervenciones terapéuticas precoces e intensivas. Por último, se menciona el concepto de neurodiversidad, donde la recuperación se centra en el desarrollo óptimo de las capacidades de cada individuo en un entorno facilitador.
publishDate 2016
dc.date.none.fl_str_mv 2016
2017
2017
2017
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/2445/114924
url https://hdl.handle.net/2445/114924
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv Reproducció del document publicat a: https://www.neurologia.com/articulo/2015523
Revista de Neurologia, 2016, vol. 62, num. Supl 1., p. S41-S47
dc.rights.none.fl_str_mv (c) Revista de Neurología, 2016
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv (c) Revista de Neurología, 2016
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv 1 p.
application/pdf
application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Viguera Editores SL
publisher.none.fl_str_mv Viguera Editores SL
dc.source.none.fl_str_mv Articles publicats en revistes (Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació)
reponame:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
instname_str Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
reponame_str Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
collection Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869425655162077184
score 15,81155

Similares en LA Referencia