Anàlisi de la incorporació de la perspectiva de gènere en la docència de les assignatures de la Universitat de Barcelona: resultats per facultats, bones pràctiques i reptes
Aquest informe analitza la integració de la perspectiva de gènere en la docència a la Universitat de Barcelona (UB) a través d’una diagnosi duta a terme durant l’any 2024. El document s’emmarca dins del compromís de la UB amb el III Pla d’igualtat (Universitat de Barcelona, 2020), que promou la tran...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | informe técnico |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Barcelona |
| Repositorio: | Dipòsit Digital de la UB |
| OAI Identifier: | oai:diposit.ub.edu:2445/223017 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/2445/223017 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Estudis de gènere Educació superior Ensenyament Universitat de Barcelona. Unitat d'igualtat |
| Sumario: | Aquest informe analitza la integració de la perspectiva de gènere en la docència a la Universitat de Barcelona (UB) a través d’una diagnosi duta a terme durant l’any 2024. El document s’emmarca dins del compromís de la UB amb el III Pla d’igualtat (Universitat de Barcelona, 2020), que promou la transversalitat de la perspectiva de gènere en totes les seves polítiques, i amb el Marc general per a la incorporació de la perspectiva de gènere en la docència universitària (AQU, 2018). |
|---|