Les Arts Gràfiques per persones amb daltonisme i altres problemes visuals
A prop del 8% de la població mundial masculina pateix el que s’anomena com ceguera de color, o daltonisme, una alteració de com es veuen els colors dificultant la seva percepció i diferenciació. Es tracta d’un trastorn que pot dificultar l’ensenyament i l’aprenentatge de diverses professions, com ar...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) |
| Repositorio: | UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC |
| Idioma: | catalán |
| OAI Identifier: | oai:upcommons.upc.edu:2117/98743 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/2117/98743 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Color blindness Graphic arts -- Education, Secondary Color Ceguera de color Daltonisme Formació professional Ensenyament Arts Gràfiques Dissenyador gràfic Arts Gràfiques -- Educació secundària obligatòria Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari |
| Sumario: | A prop del 8% de la població mundial masculina pateix el que s’anomena com ceguera de color, o daltonisme, una alteració de com es veuen els colors dificultant la seva percepció i diferenciació. Es tracta d’un trastorn que pot dificultar l’ensenyament i l’aprenentatge de diverses professions, com ara la de les Arts Gràfiques i les Arts Plàstiques, entre d’altres. És per això que es busca cobrir la necessitat d’aplicar algun sistema eficaç per l’ensenyament dels colors a les escoles i instituts, i que sigui d’utilitat des de l’escola infantil i primària, on comença l’aprenentatge del color, fins a l’educació secundària postobligatòria. En el present treball s’analitzarà què és el color, com es percep i amb quins problemes de ceguera de colors ens podem trobar a les aules. També s’introduirà el sistema ColorADD, creat pel dissenyador gràfic portuguès Miguel Neiva, basat en la teoria de la síntesis additiva del color i que representa els diferents tons a partir de la combinació de símbols gràfics, la qual cosa pot ajudar a les persones amb daltonisme a entendre i diferenciar els colors. Finalment, s’especificarà un protocol d’estudi per poder aplicar el sistema ColorADD a les aules i així poder veure realment la utilitat del mateix en els alumnes d’Arts Gràfiques amb daltonisme. |
|---|