Quo vadis, història? : reflexió i proposta sobre la utilitat i la defensa de la història en la educació secundària
Incluye anexos
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/253346 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11201/157763 https://hdl.handle.net/11162/253346 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | historia método de proyectos trabajo en equipo sentido crítico enseñanza secundaria aprendizaje competencial ESO bachillerato |
| Sumario: | Incluye anexos |
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