Reconstruyendo la figura del asesor en educación inclusiva : estudio de los procesos de movilización del conocimiento en la formación continua del profesorado
Resumen basado en el de la publicación
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/223250 |
| Acceso en línea: | https://revistaeducacioninclusiva.es/index.php/REI/article/view/417 https://hdl.handle.net/11162/223250 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | integración igualdad de oportunidades formación continua formación de profesores asesoría de grupo personal docente centro de profesores |
| Sumario: | Resumen basado en el de la publicación |
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