El miedo, el deseo y la realidad de los hijos e hijas de inmigrantes de origen marroquí

Máster en Formación del Profesorado

Detalles Bibliográficos
Autor: Bougtib Bougtib, Radia
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2019
País:España
Institución:Universidad de Murcia
Repositorio:DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
OAI Identifier:oai:digitum.um.es:10201/91119
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10201/91119
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Hijos e hijas de inmigrantes
Abandono escolar
Expectativas
Marroquíes
CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre
id ES_fd97f5756bbe21ae2b2ffe9ab4763cde
oai_identifier_str oai:digitum.um.es:10201/91119
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
dc.title.none.fl_str_mv El miedo, el deseo y la realidad de los hijos e hijas de inmigrantes de origen marroquí
title El miedo, el deseo y la realidad de los hijos e hijas de inmigrantes de origen marroquí
spellingShingle El miedo, el deseo y la realidad de los hijos e hijas de inmigrantes de origen marroquí
Bougtib Bougtib, Radia
Hijos e hijas de inmigrantes
Abandono escolar
Expectativas
Marroquíes
CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre
title_short El miedo, el deseo y la realidad de los hijos e hijas de inmigrantes de origen marroquí
title_full El miedo, el deseo y la realidad de los hijos e hijas de inmigrantes de origen marroquí
title_fullStr El miedo, el deseo y la realidad de los hijos e hijas de inmigrantes de origen marroquí
title_full_unstemmed El miedo, el deseo y la realidad de los hijos e hijas de inmigrantes de origen marroquí
title_sort El miedo, el deseo y la realidad de los hijos e hijas de inmigrantes de origen marroquí
dc.creator.none.fl_str_mv Bougtib Bougtib, Radia
author Bougtib Bougtib, Radia
author_facet Bougtib Bougtib, Radia
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Navarro Barba, Juan
Educación
dc.subject.none.fl_str_mv Hijos e hijas de inmigrantes
Abandono escolar
Expectativas
Marroquíes
CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre
topic Hijos e hijas de inmigrantes
Abandono escolar
Expectativas
Marroquíes
CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre
description Máster en Formación del Profesorado
publishDate 2019
dc.date.none.fl_str_mv 2019
2020
2020
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10201/91119
url http://hdl.handle.net/10201/91119
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
49
application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
instname:Universidad de Murcia
instname_str Universidad de Murcia
reponame_str DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
collection DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869425580864176128
spelling El miedo, el deseo y la realidad de los hijos e hijas de inmigrantes de origen marroquíBougtib Bougtib, RadiaHijos e hijas de inmigrantesAbandono escolarExpectativasMarroquíesCDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libreMáster en Formación del ProfesoradoEn este Trabajo de Fin de Máster (TFM) se analiza el absentismo y el abandono escolar de los hijos e hijas de inmigrantes, en particular de los marroquíes y sus perspectivas de futuro. En esta investigación, se aborda, en parte, las expectativas educativas y laborales que tienen estos jóvenes en España, acercándonos de esta manera a la realidad del alumnado de origen marroquí. Asimismo, se detallan los problemas que supone el hecho de ser hijo e hija de inmigrante, y las barreras a las que se enfrentan, independientemente de que hayan o no adquirido la nacionalidad española. Por un lado, se describe el rol de los padres en la educación de sus hijos, haciendo hincapié en la intervención en los centros educativos y en la esperanza de alcanzar estudios superiores. Por otro lado, se contrastan las dificultades y las ventajas que tiene el alumnado español respecto al alumnado de hijos e hijas de familias marroquíes, haciendo alusión al nivel de estudios y a la situación laboral de los padres y las preocupaciones tanto del alumnado autóctono como de origen marroquí. A raíz de esto, se plantea el éxito de unos y el fracaso escolar de otros.Dans ce Mémoire de Fin de Master (TFM) nous analyserons l’absentéisme et l’abandon scolaire des fils et filles d'immigrés, notamment marocains, et leurs perspectives d'avenir. Dans cette recherche, nous aborderons, partiellement, les attentes en matière d'éducation et de travail que ces jeunes ont en Espagne, ce qui nous rapproche de la réalité de l’étudiant d’origine marocaine. De cette façon, nous détaillerons dans une première partie les problèmes que pose le fait d'être enfant d'immigré, ainsi que les obstacles rencontrés, que l’on ait ou non acquis la nationalité espagnole. Dans un second temps, nous décrirons le rôle des parents dans l'éducation de leurs enfants, en mettant l'accent sur l'intervention à l'école et l'espoir de faire des études supérieures. Pour finir, nous comparons les difficultés et les avantages que les étudiants espagnols ont par rapport aux étudiants issus familles marocaines, en faisant allusion au niveau d'études, à la situation professionnelle des parents et aux préoccupations des étudiants marocains et autochtones. Suite à cela, nous exposerons le succès de certains et l'échec scolaire d’autres.This End of Master's Paper (TFM) analyses the school absenteeism and abandonment of the sons and daughters of immigrants, particularly Moroccans, and their future prospects. In this research, the educational and work expectations that these young people have in Spain are partly addressed, bringing us closer to the reality of Moroccan students. It also gives the detail of the problems involved in being the son and daughter of an immigrant, and the barriers they face, regardless of whether or not they have acquired Spanish nationality. Besides , it describes the role of parents in the education of their children, emphasizing intervention in schools and the hope of achieving higher education. On the other hand, we contrast the difficulties and advantages that Spanish students have with respect to the students of sons and daughters of Moroccan families, alluding to the level of studies and the employment situation of the parents and the concerns of both native and Moroccan students. As a result of this, the success of some and the school failure of others is raised.Navarro Barba, JuanEducación202020202019info:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdf49application/pdfhttp://hdl.handle.net/10201/91119reponame:DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murciainstname:Universidad de MurciaEspañolinfo:eu-repo/semantics/openAccessAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/oai:digitum.um.es:10201/911192026-05-27T12:40:41Z
score 15,300719

Similares en LA Referencia