Posicionamientos de los hombres frente a la igualdad de género en la educación superior
Este artículo se propone analizar los discursos de diferentes actorías de la educación superior chilena sobre los posicionamientos de los hombres frente a la institucionalización de la igualdad de género. A través de una metodología cualitativa se realizaron 44 entrevistas a estudiantes, académicas/...
| Autores: | , , |
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| Formato: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | España |
| Recursos: | Universitat Autònoma de Barcelona |
| Repositorio: | Dipòsit Digital de Documents de la UAB |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ddd.uab.cat:323809 |
| Acesso em linha: | https://ddd.uab.cat/record/323809 https://dx.doi.org/urn:doi:10.5565/rev/mitologias.1206 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Gender studies Masculinities Gender violence Estudios de género Masculinidades Violencia de género Estudis de gènere Masculinitats Violència de gènere |
| Resumo: | Este artículo se propone analizar los discursos de diferentes actorías de la educación superior chilena sobre los posicionamientos de los hombres frente a la institucionalización de la igualdad de género. A través de una metodología cualitativa se realizaron 44 entrevistas a estudiantes, académicas/os, profesionales de las unidades u oficinas de género y de otras unidades en cuatro regiones del país: norte, centro, sur y sur-austral. Se identifica la coexistencia de cinco posicionamientos distribuidos en una cartografía por su grado de implicación y actividad: Negacionismo, Agresión, Desinterés, Silencio y Alianza. Urge analizar las implicancias políticas del rechazo, ya que ellas pueden nutrir formas de resistencia y distanciamiento frente al cambio social. |
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