La larga, difícil y mal conocida aventura de la orientación escolar y profesional tecnificada en España

Resumen basado en el de la publicación

Detalhes bibliográficos
Autor: García Yagüe, Juan
Formato: artículo
Fecha de publicación:2007
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/121486
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/11162/121486
https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/1877/1987
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:España
orientación pedagógica
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spelling La larga, difícil y mal conocida aventura de la orientación escolar y profesional tecnificada en EspañaTendencias pedagógicasGarcía Yagüe, JuanEspañaorientación pedagógicaorientación profesionalservicio de orientaciónResumen basado en el de la publicaciónMonográfico con el título: "Diagnóstico pedagógico y orientación educativa"Se critica la reducida y discutible información que existe sobre los antecedentes de la orientación escolar y profesional tecnificada en España, sus aventuras, y los condicionamientos y trampas en que históricamente ha ido cayendo. Hace una interpretación personal y muy documentada de todo ello para terminar defendiendo que en nuestro país ha tenido durante todo el siglo XX una importante corriente renovadora que se apoyaba en el diagnóstico y la orientación psicopedagógica tecnificada, con aportaciones y figuras sorprendentes, que logra ser aceptada y generalizarse en varias ocasiones. El trabajo se apoya en la media docena de estudios que lleva publicados sobre el tema y en sus experiencias personales sobre muchas de las figuras y acontecimientos que describe, revisando sus posturas anteriores y actualizando su bibliografía. Y se completa con 28 notas para informar sucintamente sobre personajes y aportaciones poco conocidas o discutidas y otras para reforzar posturas que podrían parecer extrañas o poco justificables desde el forzosamente abreviado texto que hemos tenido que redactar.ESP2007info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/121486https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/1877/1987reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolTendencias pedagógicas. 2007, n. 12 ; p. 23-49info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1214862026-05-28T18:21:31Z
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