El trabajo en el aula

La presencia de alumnos inmigrantes en las aulas pone a prueba el papel integrador de los centros educativos. El artículo recoge la experiencia de un instituto catalán con alumnos de incorporación tardía (AIT) durante siete años. Se describen los objetivos establecidos, las características del equip...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Sau, Neus, Güell, Miquel
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2002
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/32146
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/32146
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:relación profesor-alumno
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integración escolar
escolarización
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integración social
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